Vážení rodičia prinášame Vám informáciu ako pripraviť dieťa na MŠ .
Onedlho vaše dieťatko nastúpi do materskej školy a preto vás prosíme, aby ste dieťa postupne pripravovali na spoločne zvládnutý krok – Odlúčenie od rodiny a krok do MŠ.
Prinášame aj pohľad odborníkov :
Nástup do materskej školy je prvým veľkým míľnikom v živote dieťaťa. Podľa psychologičky Mgr. Beáty Sedláčkovej z Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie ide o skúšku z odlúčenia, na ktorú by sme mali dieťa postupne pripravovať.
Psychologička Mgr. Beáta Sedláčková z Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie hovorí, že po nástupe do škôlky „z dieťaťa sa stáva samostatná bytosť, ktorá si hľadá svoje miesto v kolektíve rovesníkov. Učí sa správnej interakcii s prvou autoritou vo svojom živote – pani učiteľkou. Učí sa aj to, ako sa jej nebáť, ak má zvučnejší hlas ako rodičia, ako ju o niečo poprosiť, vyjadriť svoje obavy. To všetko sú pre jeho život nesmierne dôležité veci.“
KTO NÁSTUP DO ŠKÔLKY ZVLÁDA HORŠIE – DETI ALEBO SAMOTNÍ RODIČIA?
Niekedy sú na tom naozaj horšie samotní rodičia. Problém je, že ak sú úzkostnejší, majú obavy a sústredia sa na možné problémy a úskalia, prenášajú takéto obavy a prežívanie na dieťa. Špeciálne dieťa a matka sú ako prepojené nádoby. Ak je matka z nástupu dieťaťa do škôlky úzkostná, dieťa horšie prežíva adaptačnú fázu. Ak naopak rodičia dieťaťu s úsmevom dôverujú že to zvládne, prenáša sa to aj na dieťa. Samozrejme, do situácie vstupujú aj iné premenné.,
Aké?
Napríklad povaha dieťaťa, prípadné problémy vo vývine, celková rodinná situácia. Niekedy je lepšie, ak dieťa privedie ráno do škôlky druhý rodič, alebo starí rodičia.
AKO DIEŤA PRIPRAVIŤ DO ŠKÔLKY
AKO MÁME PRED DIEŤAŤOM O ŠKÔLKE HOVORIŤ?
Pravdivo. Sami nevieme presne, čo sa bude diať a aké to bude. Dieťa by malo cítiť, že my sami sme v poriadku. Malo by pociťovať našu dôveru v jeho vlastné sily, že to zvládne. Zároveň ho treba ubezpečiť, že sme tu preňho, ak bude potrebovať našu pomoc. Vôbec by sme nemali škôlkou dieťa strašiť, ale ani ju nadmerne chváliť. Treba úprimne priznať, že sa môžu vyskytnúť aj problémy, ktoré spolu prekonáte.
AKO DIEŤA NA ŠKÔLKU MÁME PRIPRAVIŤ? POMÁHA NIEČO?
Je dobré, ak sa o škôlke s dieťaťom rozprávame, aby malo približnú predstavu, čo ho čaká. Dôležité je prispôsobiť režim tomu, ktorý býva v škôlke. Nechávajte dieťa stretávať sa s inými deťmi. Navštevujte ihriská, materské centrá, dieťa treba socializovať.
ČASTO JE VEĽMI ŤAŽKÉ SA S DIEŤAŤOM RÁNO ROZLÚČIŤ, AK UŽ DO ŠKÔLKY CHODÍ. ČO NÁM RADÍTE?
Buďte pozitívne naladení, sami potrebujete byť v dobrom psychickom stave. Proces lúčenia zbytočne nepredlžujte a ak si aj dieťa ťažko zvyká, dochádzku neprerušujte, ak to nie je nutné z dôvodu choroby. Dieťa by malo mať zvládnutú fázu stálosti objektu – matky.
To znamená, že by malo vedieť zostať už pred nástupom do škôlky s niekým iným ako s matkou.Potrebuje získať skúsenosť, že matka je stály objekt aj keď odíde, že sa k nemu znova vráti a nezmizne.
Musí vedieť, že je bezpečné sa od matky odlúčiť.
Pri komunikácii s pani učiteľkou sa snažíme zistiť, ako sa dieťa prejavuje v triede, či plače aj po odchode rodiča. Deti väčšinou plačú pred triedou pri rodičovi, v triede už nie. Prvé týždne sú deti v roli pozorovateľov, do spoločných aktivít sa možno zapájajú menej. Pani učiteľka môže ráno pomôcť plačlivému dieťaťu vhodne sa zapojiť do diania v triede.
ČO VŠETKO MUSÍ DIEŤA VEDIEŤ ZVLÁDNUŤ?
Ide o praktické schopnosti aj psychické predpoklady – emocionálne zvládanie záťažovej situácie odlúčenia od rodičov. Musí byť bez cumľa a plienok. Väčšina škôlok prijme dieťa až potom, ako je „odplienkované“. Dieťa by malo vedieť používať toaletu, nebáť sa sadnúť si na záchod. Aj počas obedného spánku by malo ostať suché. Malo by sa samostatne obliecť a vyzliecť. Pani učiteľka mu pritom pomôže, ale základ by už dieťa malo dokázať. Samostatne jesť, zatiaľ aspoň lyžicou, piť z pohára, zostať sedieť pri stole v jedálni. Malo by vedieť pozdraviť, vyjadriť svoje potreby. Vedieť používať vreckovky a vyprázdniť si nos, umyť si ruky. Poznať svoje veci, nájsť skrinku, svoje topánky, vetrovku. A ako sme hovorili, psychicky sa musí vedieť odpútať od rodičov. Malo by vedieť komunikovať s okolím. Reč ešte nemusí byť dokonalá, musí však vyjadriť svoje potreby a dorozumieť sa s pani učiteľkou a rovesníkmi. Malo by sa vedieť aspoň na chvíľu sústrediť na cielenú činnosť.
AKÉ SÚ ÚSKALIA, S KTORÝMI SA BUDEME MUSIEŤ PO NÁSTUPE DO ŠKÔLKY AKO RODIČIA POPASOVAŤ?
Častá chorobnosť dieťaťa po nástupe do škôlky, keď sa buduje jeho imunitný systém a zhoršená adaptácia môžu byť prepojené. Dieťa je pár dní v škôlke, začína si zvykať, ochorie, týždeň dva je doma a začína si zvykať znova. Nejaký čas teda môže trvať, kým sa zníži chorobnosť dieťaťa. Keď sa dieťa na škôlku neteší – čo môže pomôcť? Môže ísť do škôlky ráno s kamarátom, zobrať si so sebou obľúbenú hračku.
Adaptačné pobyty sú účinný spôsob, ako pomôcť dieťaťu prekonať obavy z nástupu do škôlky. Neplatí, že dieťa treba hodiť do vody, aby si zvyklo. Tak to bývalo v minulosti. Adaptačný pobyt by mal byť individualizovaný – každé dieťa je jedinečné a vyhovuje mu niečo iné. Všeobecne v triede rodič prítomný nebýva.
Vhodná je postupná adaptácia dieťaťa na škôlku – trvajúca približne mesiac.
Začne sa doobeda počas prvého týždňa, neskôr s obedom, nakoniec aj s odpočinkom a olovrantom.
Samozrejme, každé dieťa je individualita a vyhovuje mu niečo iné. Pani učiteľka môže v procese adaptácia dieťaťa veľmi pomôcť.
Odporúčam rodičom aktívne s učiteľkami komunikovať, vymieňať si informácie o prežívaní dieťaťa.
Dieťa prežíva úplne novú a vyčerpávajúcu skúsenosť, môže byť zvýšene unaviteľné. Môžeme mu pomôcť sa skamarátiť s dieťaťom z triedy, pozvať ho k nám na návštevu, aby malo dieťa v škôlke oporný bod. Pomáha aj vziať si so sebou do škôlky obľúbenú hračku. O škôlke komunikujeme v primeranom rozsahu, nezabúdame na bežný život a iné spoločné aktivity.
Dôležitá je otvorená komunikácia s pani učiteľkami, ak má dieťa akýkoľvek problém.
Pri problémoch s adaptáciou je úzka spolupráca rodiny a škôlky veľmi dôležitá.
Začíname 1.9.2025 takto :
V tento deň budú ráno otvorené všetky triedy od 6.30 hod. - 7.50 hod. / do 17.00 hod.
Od 2.9.2025 je otvorená zberná trieda - hviezdičky od 6.30 hod.– 7.00 hod.
od 7.00 hod. všetky triedy
popoludní zberná trieda od 16.30 hod. -17.00 hod. – slniečka
AREÁL MŠ :
DO 7.50 najneskôr priviesť dieťa. Deti sa podľa harmonogramu denných aktivít venujú činnostiam, vedúca ŠJ potrebuje normovať a objednávať stravu u dodávateľov,
Dieťa potrebuje do MŠ
Náhradné oblečenie do skrinky, prosíme prezliesť dieťa do pohodlného oblečenia,
Pyžamko, obuv, prezuvky – celá pevná, bezpečná ! nie vsuvky. Hygienické vreckovky do skrinky,a balíček servítky, hrebeň
Deti 5-6 ročné ( úbor na cvičenie – tričko, krátke nohavice, ponožky, peračník )
Pršiplášť - nie dáždnik a nepremokavú obuv
Všetky veci dieťaťa označiť menom, symbolom, značkou.
Oblečenie dávame do skrinky dieťaťa, obuv do botníka v šatni, resp. pod určené lavičky v šatni.
Nepotrebujeme do MŠ
Do našich oboch škôl nepotrebujete doniesť žiadne :
WC papier, tekuté mydlo, uteráky, posteľné prádlo, obliečky, všetky potreby zabezpečuje škola pre detičky.
Každé dieťa má prichystané: antialergický palónik, vankúš, 2 celé sady posteľného prádla, uteráky ( resp. papierové zásobníky )
Nepotrebujete taktiež nosiť žiadne fľaše s vodou - pitný režim má škola spracovaný podľa vnútrorganizačnej smernice.
Deti majú zakúpené termonádoby k poskytovaniu pitného režimu v interiéry aj exteriéry MŠ .
Iba v prípade exkurzií - podľa určenia.
Povinné doklady rodiča pri nástupe dieťaťa
všetky požadované doklady pre Vás pripravia p. triedne učiteľky, ktoré Vás usmernia cez Edupage stránku.
Prosíme vás o sledovanie Edupage, kde máte vždy potrebné informácie po ruke.
Platby vidíte v aplikácií Edupage a máte všetko pod kontrolou.
V prípade ak meškáte do MŠ ( ojedinelý prípad - musíte dieťa odhlásiť cez Edupage zo stravy aj MŠ ( dá sa to jedným klikom)
V prípade ak bude dieťatko plačlivé, nespokojné, nepokojné budeme Vás kontaktovať – čiže Vás bude volať triedna učiteľka, aby ste si prišli pre dieťatko.
Na triedach nemajú p. učiteľky telefón !
Veríme, že spoločným úsilím prekonáme adaptačné problémy a detičky si u nás nájdu druhý domov.
Radoslava Gavrilovová riaditeľka MŠ a kolektív
Hviezdička rozsvieti plamienok lásky v nás,